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学习钢琴家长们要重视孩子的乐感培养

时间:2022/03/10

所谓乐感,我的理解,是把声音和实际生活结合起来的才能。音乐来自于生活,有乐感的人就会从乐器的声音中领会出音乐形象,偶然是一种情绪——喜怒哀乐,偶然是人物形象,或其它一些常见的天然征象和生活场景。

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但是,作为一位钢琴教师,我对这个题目却有着不同看法。我认为乐感是可以教的,也就是不完全依靠先天,可以后天培养。门生没有乐感,先生有责任把他教出乐感,而不是指斥门生。
所谓乐感,我的理解,是把声音和实际生活结合起来的才能。音乐来自于生活,有乐感的人就会从乐器的声音中领会出音乐形象,偶然是一种情绪——喜怒哀乐,偶然是人物形象,或其它一些常见的天然征象和生活场景。只有你感受到了音乐形象,你才算是听到了音乐,否则就只是声音而已。演奏的时候,有乐感的人能通过声音表达出本身心中的形象,这才能称为音乐演奏。
为什么人们经常认为乐感是天生的呢?的确,有先天的人比较容易体现出乐感,先天可能是指耳朵灵敏、记忆力好、模拟能力强、想象力雄厚、表演欲强等。具备这些条件的孩子,只要让他接触到音乐,他就会本身从中汲取养分,天然而然地体现出乐感。这才给人以“乐感是天生的”错觉。其实他也是经过学习得来的,只是不用先生教罢了。
那么对于没具备这种门生来说,就可以在培养乐感方面起到更多作用了。比如训练耳朵,从学琴的一天开始其实就在训练。我们会发现学过琴的人唱歌不会跑调,说明耳朵和节奏感都可以通过后天学习来增强。记忆力、模拟能力、想象力等都能通过学琴来进步。
对于培养乐感比较紧张的一点,让孩子在家练琴,如许就是要经常提醒门生他在弹的东西是故意义的,也就是通过提示来让他学会从声音当中去辨别形象,然后表达形象。平时上课也可以通过类似的体例来启发门生。刚开始,门生能力还比较弱的时候,可以采用先生讲故事、门生来增补的体例,渐渐地,门生对音乐感受更敏锐了,就会更多地参与进来。

识谱和看谱是刚开始学习钢琴中重要的练习。如果识谱看谱不好,就如士兵在战场中的炮火打不中敌人一样糟糕。

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